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1．正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。

2．库姆斯——非正规教育

伊里奇——非学校话观念

3．中国近代制度化教育星期的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，中国近代系统完备的学制系统产生于1902年《钦定学堂章程》（又称壬寅学制）以及1903年《奏定学堂章程》（又称癸卯学制）

4．六艺：礼、乐、射、御、书、数

5．古印度——《吠陀》   古埃及——文士学校

6．《学记》学不塌等，教学相长，启发式教学，藏息相辅

7．苏格拉底——讽刺、定义、助产术

8．夸美纽斯《大教学论》——教育学作为一门独立的学科

9．从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特《普通教育学》为标志。赫尔巴特的贡献在与把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。他第一个提出要使教育学成为科学。他强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。

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